第37条不甜是甜品的最高赞誉_反碰瓷指南_晏灼宁著

困老师最优秀的一点是写出两个鲜活立体的人，他们自然而不突兀地相爱、分开、拉扯。程子在我心中的形象，是那种清秀、有少年感的文青；者老师是那种，长得“人模狗样”的大漂亮。老师没有讲程子和者老师分手的两年但其实大概能猜出来，程子在被分手的那个台风天是格外莫名其妙的。 “明明前两天求着我不分手，今天为什么要突然提，还死活不说原因，不接电话？" 在他眼里，他们之间的问题出在者老师的不坦诚，完全不会讲负面的事情，过度隐瞒，其实还远没有到要分手的地步，但分手就是分手，程子在结束这段“痛苦"的亲密关系后，他不想去想者老师，也想不明白。于是他谈着很不走心的恋爱，解续他的生活，他说他喜欢漂亮废物，但最后却在向母亲描述理想型时用了几个很凝练的词概括了者老师。我很高兴程子最后能因为者老师夜以继日地找存在感，正视自己的内心。程子真的很勇敢，虽然他有点粗心，但他在知道周老师有心理疾病的时候，不是害怕而是自责没有早点察觉，甚至在知道者老师生病前，他都准备好了接纳一个可能一辈子情绪不稳定的爱人。希望者老师能尽快认识到两点，一是，程子不是真的喜欢漂亮废物或者柔弱小茶，二是，你根本没法继续装柔弱小茶了呀，你之前的焦虑型心理状态（其实我更倾向于认为者老师是混乱型依恋，就是那种一会焦虑型依恋一会回避型）和各种怨妇发言你不会自己忘了吧，至于装乖狗狗的问题，者老师或许一开始是装的，但他在装的过程中自己决对也乐在其中吧，撒娇示弱只是小情侣的情趣罢了。（加一点，不要怕给程子添麻烦啊，他可乐意照顾你了）下面讲讲者老师，很多作者容易把破碎感写成矫情或是娇气，但者老师完全不会给人这种感觉，真的是读了就会让人心疼，者老师之所以完全不讲负面事情，我猜是因为他很想维持住自己的体面，他自尊心很高，而高自尊往往伴随的是自卑，他自己都无法接纳自己的家庭，自己的过去。所以他给自己的心灵世界筑起了高墙，以此获得安全感，从而保护自己。不给别人看是怕被抓住弱点，不给程子看是怕被抛弃，倒也不是不信任程子，只是不相信残破的自己是值得被爱的。他当时不愿意接受程子的帮助就是害怕程子进入高墙，接触到他的父亲，害怕程子认为自己会和他一样（感觉挺多人都害怕变成父母的样子）前期者老师追人过于急切，而且从他追人的方式可以看出，他不太会追，要不是程子一直爱他，他俩这事估计成不了，者老师之所以追人追得过于急切，是因为他已经忍耐了两年了，这两他一直在努力让自己变得正常，他真没办法再等下去了，程子是他在这世上唯一的联结了，他真的不想放手，但他还是选择了放手因为他是真的爱程子，他爱程子给予他的安全感，但他爱的更是一个自在决然，有意思的，拥用自己爱好的青年（他那样一个担忧失败的人却愿意和程子进行豪赌足见程子对他真的很重要）“我这样的短命鬼，精神病不应该和任何人建立亲密关系，尤其是你。"这真的是这老师心里话可信度极高，大概是认为，“我没有变成正常人的可能了，也不想那里下水"。还想讲讲周老师对工作有强迫性完美主义的原因，也许是工作可以带来钱，钱可以给这橙子买相机，可以转给妈妈，收获爱，利用职位之便，可以帮程子转正。